quarta-feira, 7 de agosto de 2024

SISTEMA ABO

 

Fenótipo

Genótipo

Aglutinogênio OU Antígenos (Hemácias)

Aglutininas  ou Anticorpos( Plasma)

A

AA       Ai

A

ANTI-B

B

BB        Bi

B

ANTI-A

AB

AB

A e B

Sem Aglutininas

O

ii

Sem Aglutinogênio

ANTI-A   ANTI-B

 


Grupo  Sanguíneo

Pode Doar

Pode Receber

A

A e AB

A e O

B

B e AB

B e O

AB

AB

AB,A,B e O

O

O,A,B  e AB

O

 

 

1-(Prof. Adão Marcos). Quando os cônjuges têm sangue do tipo AB e O os tipos possíveis de sangue dos filhos são apenas :

 

2-(Prof. Adão Marcos). Quando os cônjuges têm sangue do tipo AB e AB os tipos possíveis de sangue dos filhos são apenas :

 

 

3-(Prof.Adão Marcos). Quando os cônjuges têm sangue do tipo AB e Ai os tipos possíveis de sangue dos filhos são apenas :

 

 

4-(Prof.Adão Marcos). Quando os cônjuges têm sangue do tipo O e O os tipos possíveis de sangue dos filhos são apenas :

 

5-(Prof.Adão Marcos). Quando os cônjuges têm sangue do tipo Ai e Ai os tipos possíveis de sangue dos filhos são apenas :

 

 

6-(Prof.Adão Marcos). Quando os cônjuges têm sangue do tipo AB e Bi os tipos possíveis de sangue dos filhos são apenas :

 

 

7-(Prof.Adão Marcos). Quando os cônjuges têm sangue do tipo AB e O os tipos possíveis de sangue dos filhos são apenas :

 

 

 

08)(Prof.Adão Marcos) - Um banco de sangue possui 15 litros de sangue tipo AB, 13 litros tipo A, 8 litros tipo B e 2 litros tipo O. Para transfusões em indivíduos dos tipos O, A, B e AB estão disponíveis, respectivamente:

 

09.Um homem do grupo sanguíneo B casa-se com uma mulher do grupo A e o casal tem um filho do grupo O. A probabilidade de o casal vir a ter um filho do grupo AB é de:

a) 0%.        b) 25%.        c) 50%.       d) 75%.         e) 100%.

 

10)Um homem do grupo sangüíneo B casa-se com uma mulher do grupo A e o casal tem um filho do grupo O. A probabilidade de o casal vir a ter um filho do grupo A é de:

a) 0%.        b) 25%.        c) 50%.         d) 75%.       e) 100%.

Questôes - Hemofilia -Daltônico

 

1-(Prof. Adão Marcos)- Quais são os cromossomos sexuais na espécie humana?

 

2-(Prof. Adão Marcos)- Quais são os cromossomos sexuais nas mulheres?

 

3-(Prof. Adão Marcos)- Quais são os cromossomos sexuais nos homens?

 

4-(Prof. Adão Marcos)-  Escreva a seguir os tipos de gametas (óvulos) produzidos pelas mulheres cujos genótipos são:

a) XHXH

b) XHXh

c) XhXh

5(Prof. Adão Marcos)- -Um homem daltônico  pode ser representado por XdY. Qual seria o genótipo de um homem normal?

 

6-(Prof. Adão Marcos)- Indique os genótipos das crianças que poderão ser formadas:

a) Se o espermatozóide for XD e o óvulo for XD, o indivíduo formado será:

 

 

b) Se o espermatozóide for XD e o óvulo for Xd, o indivíduo formado será:

 

 

c) Se o espermatozóide for Y e o óvulo for XD, o indivíduo formado será:

 

d) Se o espermatozóide for Y e o óvulo for Xd, o indivíduo formado será:

07. (Prof. Adão Marcos)-  Uma mulher normal, cujo pai era daltônico, casa-se com  um homem daltônico. Responda:

a) Quais os possíveis genótipos do casal?

 

 

b) Qual a porcentagem de daltonismo prevista entre as filhas  do casal?

 

 

c) Qual a probabilidade de o casal ter um menino daltônico?

 

 

08. (Prof. Adão Marcos)- A hemofilia é uma doença hereditária ligada ao  cromossomo X e que se caracteriza pela predisposição às  hemorragias. Um casal normal para hemofilia teve seis filhas normais e três filhos, sendo um hemofílico e dois normais.

Pergunta-se:

a) Qual o genótipo dos pais?

 

b) Qual era a probabilidade de as filhas terem nascido portadoras?

 

 

09. (PROF. ADÃO MARCOS/-RO) Um casal de não-hemofílicos tem um filho com hemofilia. Responda:

 

a) Qual é a probabilidade de que uma filha desse casal  apresente a doença?

 

 

b) Qual é a probabilidade de que um outro filho (homem)desse casal seja também hemofílico?

 

10) (Prof. Adão Marcos)- Se fôssemos escrever o genótipo da mulher representada na figura anterior, escreveríamos XdXd. Ela é ou não daltonica?

 

 

 

11) (Prof. Adão Marcos)- Indique os genótipos das crianças que poderão ser formadas:

a) Se o espermatozóide for XH e o óvulo for XH, o indivíduo formado será:

.............................................................................................................................

b) Se o espermatozóide for XH e o óvulo for Xd, o indivíduo formado será:

.............................................................................................................................

c) Se o espermatozóide for Y e o óvulo for XH, o indivíduo formado será:

.............................................................................................................................

d) Se o espermatozóide for Y e o óvulo for Xh, o indivíduo formado será:

.............................................................................................................................

12) (Prof. Adão Marcos)- Escreva agora o fenótipo dos indivíduos indicados no exercício anterior:

a)

b)

c)

d)

13) (Prof. Adão Marcos)- Uma mulher daltônica casa-se com um homem normal.

Qual o genótipo desse casal?

Homem

 

 

Mulher


 


14). (Prof. Adão Marcos)-  A hemofilia é uma doença recessiva e ligada ao sexo. Fernando é hemofílico, embora seus pais, Jorge e Clara, sejam normais. O bisavô de Jorge era hemofílico. Por esta razão, Clara tem convicção de que Jorge é o responsável pela hemofilia de Fernando. Explique se Clara está certa ou não;

 

15. (Prof. Adão Marcos)-  Sabendo-se que na espécie humana o  daltonismo é condicionado por um gene recessivo ligado ao  sexo, responda e justifique as seguintes questões:

 a) Um casal daltônico pode ter um filho normal? E uma filha  normal?

 

 b) Um casal normal pode ter um filho daltônico? E uma filha  daltônica?

 

  c) Uma menina daltônica pode ter a mãe normal?

 

Explorando os Reinos dos Seres Vivos: Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia

1.   Explique a estrutura básica de um vírus, destacando as funções de cada um dos seus componentes principais.


2.   Compare a composição dos vírus de DNA com os vírus de RNA, destacando as diferenças na replicação e no ciclo de vida.


3.   Descreva o papel das proteínas de superfície dos vírus na infecção de células hospedeiras e na evasão do sistema imunológico.


4.   Como a composição genética de um vírus influencia sua capacidade de mutação e adaptação a novos hospedeiros?


5.   Explique como os vírus causam doenças no corpo humano, detalhando os mecanismos de patogenicidade.


6.   Discuta as principais características do vírus da gripe e como ele contribui para a variabilidade das epidemias sazonais.


7.   Descreva o ciclo de infecção do vírus da dengue e os principais sintomas da doença.


8.   Explique como o vírus da imunodeficiência humana (HIV) afeta o sistema imunológico e leva ao desenvolvimento da AIDS.


9.   Discuta o papel dos mosquitos como vetores na transmissão de doenças virais, como dengue, zika e chikungunya.


10.               Explique a relação entre roedores e a transmissão de hantavírus. Quais são as medidas de controle para prevenir surtos?


11.               Descreva a importância dos vetores artrópodes na transmissão de doenças virais e as estratégias para seu controle.


12.               Explique os diferentes modos de transmissão dos vírus, como a transmissão direta, indireta, por vetores e aerossóis.


13.               Discuta como a contaminação ambiental contribui para a disseminação de vírus e quais medidas podem ser tomadas para minimizar essa contaminação.


14.               Descreva as principais estratégias de vacinação para prevenir doenças virais, incluindo a importância da imunidade de rebanho.


15.               Explique as medidas de higiene e saneamento que podem ser adotadas para prevenir a disseminação de doenças virais em comunidades.

Eletivas – Prof.Adão Marcos Graciano Dos Santos – 06.08.2024

"Explorando os Reinos dos Seres Vivos: Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia"


"Países da Oceania e suas capitais" Veja mais sobre "Oceania" 9º A,B GEOGRAFIA

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/oceania.htm 

segunda-feira, 5 de agosto de 2024

Governo Juscelino Kubitschek

https://gamma.app/docs/Governo-Juscelino-Kubitschek-c7tp8jv7ey6holc 

Genética 1º Lei de Mendel

 

Genética 1º Lei de Mendel

1- - (Prof. Adão Marcos) - O albinismo é determinado por um par de genes aa, e a pigmentação normal da pele por um gene A.

a - Qual e o genótipo de um indivíduo albino?

b - Qual é o fenótipo de um indivíduo heterozigoto?

c- Quais os genótipos das pessoas de pigmentação normal?

 

2-- (Prof. Adão Marcos) - Que tipos de gametas formam os indivíduos que tem os seguintes genótipos?

a- Aa                          b-AA                                                 c-aa

 

 

3-- (Prof. Adão Marcos) - Se um homem for heterozigoto para o albinismo(Aa), qual é a proporção de espermatozoides de que conterão o gene A e o gene a.

 

 

4-- (Prof. Adão Marcos)- Se este homem casa com uma mulher Albina quais serão os prováveis tipos de filhos?

 

 

5-- (Prof. Adão Marcos)- Existe a probabilidade do nascimento de uma criança Albina de pais heterozigotos para o albinismo?

 

 

6-- (Prof. Adão Marcos)- Nas ervilhas a cor vermelha da flor e condicionada por um gene dominante B e a cor branca pelo seu alelo recessivo b. Que tipos de gametas produzem as plantas BB,Bb e bb?

 

 

7-- (Prof. Adão Marcos)- Nas ervilhas a semente lisa e condicionada por um gene dominante R e a semente rugosa, pelo seu alelo recessivo r. Baseando nestes dados responda as questões:

a - Qual é a proporção fenotípica resultante do cruzamento Rr x rr?

 

 

b - Efetue o cruzamento Rr x Rr e determine a relação genotípica resultante.

 

 

8-- (Prof. Adão Marcos)- Em coelhos o gene que determina pelos curtos e dominante sobre o gene que determina pelos longos. Cruzaram-se fêmeas de pelos longos com machos de pelos curtos heterozigotos e obtiveram-se 480 filhotes. O numero esperado de filhotes de pelos longos será?

Dominante

Recessivo

 

9-- (Prof. Adão Marcos)- Em coelhos o gene que determina pelos curtos e dominante sobre o gene que determina pelos longos. Cruzaram-se fêmeas de pelos curtos heterozigotos com machos de pelos curtos heterozigotos e obtiveram-se 480 filhotes. O numero esperado de filhotes de pelos curtos será?

Dominante

Recessivo

 

10- (Prof. Adão Marcos)- Em coelhos o gene que determina pelos curtos e dominante sobre o gene que determina pelos longos. Cruzaram-se fêmeas de pelos curtos heterozigotos com machos de pelos curtos heterozigotos e obtiveram-se 480 filhotes. O numero esperado de filhotes de pelos curtos heterozigoto será?

Dominante

Recessivo

 

11- (Prof. Adão Marcos)- Um criança normal, filha de pais normais, tem um irmão albino. Quais os possíveis genótipos dos indivíduos citados?

 

 

12- (Prof. Adão Marcos)- Um homem apresentando a polidactilia casa-se com uma mulher também polidactilia. Tem um filho normal e dois polidactilicos.

a - Qual é o caráter dominante?

 

 

b-Quais os possíveis genótipos dos indivíduos citados?

 

 

Prof. Adão Marcos Graciano Dos Santos   Licenciado em Ciências Físicas e Biológicas.

Especialização em Ciências Sociais com ênfase em Geografia, Historia e Educação Ambiental        www.adaomarcosbio.blogspo.com

9 º A GEOGRAFIA

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